基于卓越工程实践驱动的双语教学模型
来源期刊：软件工程2015年第7期
论文作者：孔令东
文章页码：43 - 45
关键词：实践驱动;双语教学;角色协作;
摘 要：在卓越工程的实践驱动下,结合软件工程双语教学,研究实践驱动的双语教学模式,建立了基于实践的双语教学多维需求用例模型;对实践驱动不同阶段和状态转化条件进行深入分析,建立多维实践驱动双语教学状态模型;建立了双语需求的教师角色模型和实践驱动的双语教学协作模型,并详细分析了在此过程中教师角色和协作过程。实践证明,该教学模型对卓越工程的双语教学,具有实际指导性和可操作性。
孔令东
盐城工学院信息工程学院
摘 要：在卓越工程的实践驱动下,结合软件工程双语教学,研究实践驱动的双语教学模式,建立了基于实践的双语教学多维需求用例模型;对实践驱动不同阶段和状态转化条件进行深入分析,建立多维实践驱动双语教学状态模型;建立了双语需求的教师角色模型和实践驱动的双语教学协作模型,并详细分析了在此过程中教师角色和协作过程。实践证明,该教学模型对卓越工程的双语教学,具有实际指导性和可操作性。
关键词：实践驱动;双语教学;角色协作;
