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综合能力评价表(请实训单位指导老师填写) 六,学生课程结业学习总结(见表6) 表6 学生课程学习总结 七,实训指导老师教案(见表7) 表7 实训指导老师教案 八,新疆农业职业技术学院工学结合教程教案(见表8) 表8:新疆农业职业技术学院工学结合课程教案 九,新疆农业职业技术学院理论教学教案(见表9) 表9 新疆农业职业技术学院理论教学教...考核评估表>. 企业人事行政部盖章(负责人签字): 新疆农业职业技术学院工程学院盖章(负责人签字): 年 月 日 表13 学生作业情况考核表 续表13 十三,企业实训指导教师对学生作业指导情况校企合作考核方案 企业实训指导教师对学生作业指导情况校企合作考核方案 学生在企业作业期间,为了......
压没有稳压功能. 图5.13 多路直流稳压电源 3.实验内容与步骤 在EWB厍平台上按照图5.13建立电路,注意,元器件布局要合理,连线要整齐.实训之后,能整理出一份稳压电源性能说明书,内容要求包括: (1)直流稳压电源原理线路图,电路结构方框图. (2)说明直流稳压电源的简明工作原理. (3)主要特性指标和质量指标. 1特性指标:包括输入电压范围,输出电压和输出电流的额定值,输出电压调节范围,保护电路动作值等. 2质量指标:包括电压稳定度,输出电阻,纹波电压,外特性曲线. (4)电路改进方案及其改进性能的研究与测定. 1安全问题.通电前,应将调压变压器的输出置于零位,通电后再缓慢调节到所需电压值.实训结束后,将调压变压器仍调回零位并切断电源.另外,要求外部接线要安全可靠,测试时要注意安全. 2系统正常工作性能检查.对于图5.13所示电路,主要检测各点电......
1.清华大学金工教研室编.金工实习教材.北京:高等教育出版杜,1986 2.乔世民.机械械制造基础.北京:高等教育出版杜,2003 3.马效光.维修电工技术.北京:电子工业出版社,1997 4.沈剑标.金工实习.北京:机械工业出版社,2006 5.孙华山.金属焊接与切割作业.北京:中国三峡出版社,2005 6.冯明河.焊工技能训练.北京:中国劳动社会保障出版社,2005 7.张忠.焊工艺与技能训练.北京:中国劳动社会保障出版社,2001 8.孟凡伦.维修电工生产实习.北京:中国劳动出版社,1988 9.张克义,张兰.金工实习.北京:北京理工大学出版社,2007 10.陈明深.金属材料与热处理.北京:劳动人事出版社,1985 11.王兵.车工技能实训.北京:人民邮电出版社,2007 12.翁承恕.车工生产实习.北京:劳动人事出版社,1985 13.胡大超,张学高......
, 并能正确使用焊接变位机械; 了解焊接机器人的有关知识. (8)焊接结构生产的组织管理, 劳动保护与安全文明生产 要求了解焊接车间的类型及组成, 熟悉焊接车间设计的基本知识; 了解焊接结构生产的组织与质量管理, 重点掌握焊接结构生产过程中的质量控制; 熟悉焊接结构生产的劳动保护与安全文明生产常识. 本课程的前修课程: 工程制图, 工程力学, 机械设计基础等课程和实训. 后续课程... <焊接结构生产>课程是焊接技术及自动化专业必修的核心主干课程, 综合性, 实践性强.培养学生掌握焊接结构生产中常用的备料和成形加工方法, 掌握典型焊接结构的生产工艺, 具备运用所学知识, 分析, 解决焊接生产现场技术问题的能力, 在本专业人才培养中具有十分重要的地位. 本课程的主要内容及基本要求如下. (1)焊接应力与变形 要求明确焊接应力与变形的基本概念及其产生原因; 熟悉焊......
密的WildT2, T3经纬仪, Zeiss Ni004精密水准仪等, 在社会影响较大. 1孙老师业务全面, 能力强, 管理过测量仪器室, 计算室, 仪器学实验室, 摄影测量实验室等, 所完成的实验教学工作量一直是全院最多的, 教学效果好. 2完成了本科生, 硕士生, 博士生共8门课的实验指导, 亲手培训了校内多名青年任课教师的摄影测量内外业仪器操作技能和仪器维修技能. 3曾去广州军区测绘大...(1968.07-)男, 湖南衡阳人, 汉族, 中共党员, 注册测绘师, 高级实验师, 湖南省普通高校优秀实验(实训)教师, 中南大学地球科学与信息物理学院实验中心常务副主任.中国全球定位系统技术应用协会教育与发展专业委员会副主任委员, 湖南省测绘学会测绘仪器专业委员会及测绘教育工作委员会委员. 1987年考入河海大学, 1991年获河海大学工程测量专业学士学位, 1994年获中南大学(中南工业大学)大地......
