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C语言程序设计课程教学探讨

来源期刊：工矿自动化2010年第5期

论文作者：王瑛伍云霞武晓华

关键词：C语言程序设计; 教学方法; 教学模式; 探讨;

摘要：将认知结构论用于C语言程序设计课程教学中,帮助学生建立层次分明的全课程认知结构,以目标激发学生学习心向,以算法为核心讲解,将工程设计与课堂教学同步,大大提高了学生的编程能力.

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王瑛¹，伍云霞¹，武晓华¹

(1.中国矿业大学(北京)信息研究所,北京,100083)

摘要:将认知结构论用于C语言程序设计课程教学中,帮助学生建立层次分明的全课程认知结构,以目标激发学生学习心向,以算法为核心讲解,将工程设计与课堂教学同步,大大提高了学生的编程能力.

关键词:C语言程序设计; 教学方法; 教学模式; 探讨;

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