谈体育课的自主学习

余波¹，曹玉梅²，余仲平²

(1.赣南医学院,江西,赣州,341000;
2.苏州科技学院,江苏,苏州,215011)

摘要: 自主学习,指学生自行确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的学习活动.由此定义体育课的自主学习是:学生自定学习目标和练习方法,(即学生学会针对自己的实际情况,自定最佳的学习目标和自选练习方法),通过自我监控练习过程和及时评价练习结果等方式,在老师必要的示范、精讲和帮助引导下,最终实现学习目标的完成.自主学习具有能动性、独立性、有效性和相对性等特征.自主学习和合作学习、探究学习之间有着辩证的关系:首先,自主学习需要合作与探究;其次,个人从事探究学习本身就是自主学习过程;第三,在合作学习过程中,学习小组的成员都要各司其职,独立完成自己的学习任务,因此可以说是一种集体的自主学习.国内外对自主学习的某些探讨可以追溯到两千多年前,但系统研究只有不到一百年的时间.

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