基于竞赛驱动的项目式教学模式探索与实践

来源期刊：控制工程2020年第4期

论文作者：周猛飞 蔡亦军 刘华彦 薛继龙 潘海天

文章页码：620 - 623

关键词：化工自动化及仪表;竞赛;项目式教学;教学改革;

摘    要：工程实践能力与创新能力的培养是高等工程教育质量的关键。针对学生竞赛需求,结合项目式教学理念,将传授知识为主的传统教学转化为以完成项目、竞赛体验、解决问题为主的多维互动式教学。首先,以《化工自动化及仪表》课程为教学载体,根据课程教学现状和化工设计竞赛的特点,做好课程综合化和教学内容优化;同时,基于项目式教学理念,构建知识传授与项目同步的教学时空模型,将化工设计竞赛的要素融入到项目式教学过程中。最终使学生能够积极、主动的参与到课程教学中,完成以学生为主体的教学方式方法改革,从而提升学生工程实践能力和创新能力。