基于Blackboard平台的混合教学模式理论与实践——以《微型计算机使用与维护》课程为例
来源期刊：软件工程2018年第10期
论文作者：李秀明 乜勇
文章页码：53 - 108
关键词：混合教学模式;Blackboard平台;教学设计;
摘 要：本研究以混合教学理论为指导、Blackboard学习管理系统为技术支持,构建混合教学设计模式,并开展实验研究。该模式包括前端分析、情境与任务设计、学习资源与学习活动的设计与开发、教学实施、教学评价等五个环节。实验结果表明混合教学模式的应用能有效实现学习目标并能培养学生自主学习和合作学习等潜在的学习能力。
李秀明1,2，乜勇2
1. 青海民族大学物理与电子信息工程学院2. 陕西师范大学教育学院
摘 要：本研究以混合教学理论为指导、Blackboard学习管理系统为技术支持,构建混合教学设计模式,并开展实验研究。该模式包括前端分析、情境与任务设计、学习资源与学习活动的设计与开发、教学实施、教学评价等五个环节。实验结果表明混合教学模式的应用能有效实现学习目标并能培养学生自主学习和合作学习等潜在的学习能力。
关键词：混合教学模式;Blackboard平台;教学设计;
