新版“概论”教材转化为教学内容应注意的几个问题

来源期刊：北方工业大学学报2019年第4期

论文作者：袁本文 朱建平

文章页码：111 - 116

关键词：“概论”;教学内容;问题;

摘    要：新版"概论"教材在内容上做了前所未有的变动,需要教师重新全面备课。由教材体系转化为教学内容,是一个需要精心设计的过程。明确教学目标是设计导向,做好导论设计,让学生清楚学什么、为什么学,是良好开篇。讲清两大理论体系产生的规律性、内在关联性和中国特色社会主义理论体系的内部逻辑,是关键。做到依据教材与不依赖教材的统一、讲授理论与关注实际的统一、学理性与通俗性的统一,是教师必须做好的重要转化环节。