教育生态学视阈下的ESP教学评价体系的构建研究

来源期刊：江西理工大学学报2013年第6期

论文作者：邓晓宇 罗家国

文章页码：89 - 93

关键词：教育生态学;ESP;教学评价;构建;

摘    要：从教育生态学的视角审视了ESP课程评价体系的现状,指出目前ESP课程评价体系存在诸多问题:一方面,现有评价体系无法充分实现评价的公正性和公开性,另一方面,现有评价体系也无法促进教师的个人发展和学生的学习热情。如此有利于认清ESP课程评价的重要性及作用,提出了以教育生态学理论为基础的ESP课程评价体系的构建原则,从而完善ESP教学评价体系,构建形成性评价和终结性评价相结合的动态评价体系,促使英语教学改革进入兼容、动态的良性发展轨道,推动英语教学改革。